在教育领域，给学生出作文题是常见的一种教学方式，它可以帮助学生进行思考、表达和创作。但有时候，命题不当可能会带来一些副作用，如让学生感到困惑或失望。因此，如何恰当地给作文命题，对于教学和学生的成长都至关重要。

1. 考虑学生的实际能力

在给作文命题之前，教师需要先了解学生的实际能力，包括他们的词汇、语法、组织结构、逻辑思维等方面的水平。如果命题难度过高，可能会让学生感到压力和挫败，影响他们的学习和兴趣。相反，如果命题难度过低，可能会让学生感到无聊和浪费时间。因此，命题应该适合学生的实际水平，让他们有挑战性但又不至于过于困难。

2. 确保题目与教学内容相关联

命题应该与教学内容相关联，这样学生就能够从中学到更多的知识和技能。例如，如果教师正在讲解怎样写好叙事文，那么出一篇关于自己的经历或写一个英雄传记的命题就比较恰当。如果教师正在讲解论文的写作规则，那么出一篇关于学生们发表自己意见的论文就比较合适。

3. 尽量摒弃一些常见的、简单的命题

一些常见的命题，如“我的家乡”、“我的暑假”等，虽然有时候可以帮助学生开展写作，但同时也会让学生感到枯燥和缺乏新意。因此，教师需要尽量避免这些简单、普遍的命题，而是选择有一定独特性和个性化的命题。

4. 鼓励学生进行合作创作

学生在写作时经常会遇到一些困难和瓶颈，因此，鼓励他们进行合作创作也是一个不错的方式。在命题时，可以考虑让学生成为小组创作，这样他们可以互相交流和支持，互相激发创作灵感和想象力。

总之，命题的目的是为了帮助学生发挥自己的思维和创造力，发挥出自己的最大潜力。因此，在命题时需要多方面考虑，以确保学生能够充分发挥自己的能力和才华。同时，在评估作文时，也需要注重学生的创意和思维，以鼓励他们更好地发展和成长。